È sempre più evidente come soggetti affetti da dislessia presentino sistematicamente delle difficoltà a coordinare funzioni sensoriali differenti. In questo workshop si parlerà di:

-Caratteristiche della Propriocezione e le forme cliniche di una sua alterazione.
-Come si applica la terapia ai disturbi cognitivi.

Gli interventi:

✅ Movimento e cognizione: la scoperta di un inimmaginabile legame.
Orlando Alves Da Silva – Oculista (Lisbona, Portogallo)

✅ L’evoluzione di un concetto straordinario.
Patrick Quercia – Oculista (Beaune, Francia)

✅ L’importanza della qualità del sonno nei problemi cognitivi. La bocca al centro di un sistema.
Alfredo Marino – Ortodontista

✅ L’appoggio del piede e i rapporti con i disturbi di apprendimento
Mario Morsoletto – Podologo

Il webinar sarà gratuito, in videoconferenza su piattaforma zoom, ma sarà necessario iscriversi tramite questo link 

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L'articolo Webinar La dislessia, Sindrome da Deficit Propriocettivo proviene da Andrea Meneguzzo.

Secondo la mia esperienza, fortunatamente, non è così. Medicina e Neuroscienze si sono date da fare e ad oggi è possibile lavorare ed ottenere risultati significativi anche su disturbi cognitivi, attraverso protocolli medici e collaborazione tra diverse figure professionali.

Certo, mi rendo conto che sia poco intuitivo il concetto, ma sulla base delle mie esperienze di terapista manuale (e di Docente al Master in Posturologia) posso affermare che anche quei soggetti, apparentemente al di fuori della nostra sfera di competenza, con il giusto approccio terapeutico possono essere trattati ottenendo risultati molto positivi.

Percezione – Azione: una nuova metodologia di trattamento

Per anni mi sono “limitato” ad ascoltare chi si rivolgeva a me cercando, con i mezzi che avevo a disposizione, di risolvere il problema che mi veniva presentato. Aumentando le mie competenze in ambito posturologico ho iniziato a vedere il paziente in modo completamente diverso. Prestavo ovviamente attenzione a quello che mi veniva riferito ma ho iniziato a non mettere necessariamente il sintomo in primo piano; ho cominciato anche ad occuparmi, in primo luogo, di percezione.

Spero di non banalizzare questo concetto, ma vorrei farvi capire che l’approccio più corretto non è tanto (e solo) “come il paziente si sente” ma “come il cervello di quel paziente sente il corpo dello stesso nello spazio”. È proprio partendo da questo concetto che si sviluppa il lavoro ‘percezione e azione’.

Come sempre le Neuroscienze ci corrono in aiuto confermando questa teoria: movimento e apprendimento fanno parte della stessa famiglia. Sono migliaia i casi di bambini che, grazie a questo protocollo, riescono ad ottenere un beneficio consistente non solo a livello fisico ma anche a livello cognitivo.

Il trattamento, nella stragrande maggioranza dei casi, prevede, dopo un’accurata diagnosi da parte del medico, una vera riprogrammazione percettiva: Alph (piccole stimolazioni orali), occhiali con prismi posturali e solette propriocettive garantiscono che il lavoro venga consolidato nel tempo.

Il binomio fisioterapia ed attività motoria riduce drasticamente i tempi di risposta al trattamento con un conseguente sensibile miglioramento dello stato generale del nostro paziente, miglioramento che in questo modo può durare nel tempo.

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